BALANCE BOARD FÜR KINDER: ERFAHRUNGEN AUS DER KITA
Balance Board für Kinder im Kita-Alltag
Balance Boards bringen Bewegung und spielerisches Balancieren in den Alltag von Kindern. Doch wie funktioniert das in der Praxis – und wie nutzen Kinder ein Balance Board, wenn sie selbst entscheiden können, was daraus entsteht?
Genau das zeigt der Alltag im Kindertraum-Haus in Meilen. THE MINI KIDS wird an den drei Kita-Standorten eingesetzt und ist dort Teil des freien Spiels. Im Gespräch berichtet die Kita-Leitung, wie die Kinder das Board nutzen, welche Spielideen daraus entstehen und welche Erfahrungen das Betreuungsteam damit macht.
THE MINI KIDS wurde speziell für Kinder ab 2 Jahren entwickelt. Die fixierte Halbmond-Korkrolle sorgt für eine kontrollierte Bewegung, während die Korkdämpfer den Boden schützen und verhindern, dass Finger oder Füsse unter dem Board eingeklemmt werden.
Wie reagieren die Kinder auf das Mini Balance Board im Alltag?
Die Kinder greifen immer wieder von selbst zum Balance Board. Sie sind neugierig, probieren es aus und haben schnell den Dreh raus. Beim spielerischen Üben in der Kita unterstützen sie sich gegenseitig – und haben dabei jede Menge Spass.
Welche Entwicklungen beobachtet ihr – motorisch, sozial oder kognitiv?
Wir beobachten, dass sich die Kinder beim Spielen gegenseitig helfen und gemeinsam ausprobieren, wie sie auf dem Board balancieren können. Mit der Zeit werden viele sicherer im Umgang mit dem Board und probieren selbstständig neue Bewegungen aus.
Ab welchem Alter nutzt ihr das Board – und in welchen Gruppen besonders gern?
In unserer Kita setzen wir das Balance Board bereits ab der Kleinkindergruppe ein – also ab etwa 2 Jahren. Richtig Spass haben die Kinder meist ab ca. 3 Jahren, wenn sie motorisch sicherer sind. Besonders beliebt ist das Board bei den grösseren Kindern in der Vorkindergarten-Gruppe und in der Hortstufe.
So lässt sich THE MINI KIDS in unterschiedlichen Altersstufen einsetzen – von ersten Balanceversuchen bis zum kreativen Bewegungsspiel.
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Was schätzt das Betreuungsteam besonders am Board im Gruppenalltag?
Das Balance Board lässt sich einfach und flexibel in den Kita-Alltag integrieren – es braucht kaum Platz und ist jederzeit einsatzbereit.
Gerade in unruhigeren Momenten beobachten wir, dass einzelne Kinder das Board gerne nutzen und sich bewusst mit dem Balancieren beschäftigen. Die kontrollierte Bewegung bietet ihnen dabei eine weitere Möglichkeit, Bewegung und ruhigere Phasen im Kita-Alltag miteinander zu verbinden.
Empfiehlt ihr das Mini Balance Board auch für Zuhause?
Ja, auf jeden Fall – besonders für das Kinderzimmer. Wichtig ist, dass die Kinder am Anfang begleitet werden, damit sie den sicheren Umgang mit dem Board und das Balancieren in ihrem eigenen Tempo erlernen. Anschliessend kann es – abhängig von Alter und Entwicklungsstand – auch selbstständig genutzt werden.
Auch zu Hause bietet das Board Kindern eine spielerische Möglichkeit, das Balancieren auszuprobieren, sich zu bewegen und eigene Spielideen zu entwickeln.
Wie unterstützt das Board eure Haltung zu Bewegung und freiem Spiel?
In unserer Kita stehen Bewegung und freies Spiel im Vordergrund – sie sind zentrale Bestandteile unserer pädagogischen Haltung. Die Kinder haben den ganzen Tag über Möglichkeiten, sich zu bewegen: beim Singen mit Bewegungen im Morgenkreis, bei täglichen Aktivitäten im Freien oder im „Gumpizimmer“. Dabei legen wir grossen Wert auf eine gute Balance zwischen aktiven Phasen und Momenten der Ruhe.
THE MINI KIDS ergänzt diesen Ansatz auf spielerische Weise. Die Kinder können selbstständig balancieren, unterschiedliche Bewegungen ausprobieren und das Board in ihre eigenen Spielideen integrieren.
Passt das Board auch in moderne Familienwohnungen mit wenig Platz?
Absolut. THE MINI KIDS benötigt kaum Platz und lässt sich einfach verstauen – zum Beispiel im mitgelieferten Baumwollsack oder auf dem passenden Ständer. So passt das Board auch in kleinere Wohnungen und ist jederzeit griffbereit.
Mehr als ein Spielzeug: Ein Bewegungsimpuls für jeden Tag
Die Erfahrungen aus dem Kita-Alltag zeigen, wie vielseitig THE MINI KIDS eingesetzt werden kann – ob beim gemeinsamen Balancieren, im freien Spiel oder als Bewegungsimpuls zwischendurch. Dabei entstehen immer wieder neue Spielideen, und die Kinder entscheiden selbst, wie sie das Board in ihren Alltag integrieren.
Wusstest du? THE MINI KIDS wird auch in der Rückbildung eingesetzt.
Hier geht’s zum Erfahrungsbericht aus der Hebammenpraxis
Ob als Bewegungsimpuls für zu Hause oder als Ergänzung im pädagogischen Alltag – THE MINI KIDS wurde speziell für Kinder ab 2 Jahren entwickelt und lässt viel Raum für spielerisches Balancieren und eigene Ideen.
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Häufige Fragen zu Balance Boards für Kinder
Ab welchem Alter eignet sich ein Balance Board für Kinder?
Das hängt vom jeweiligen Board und vom Entwicklungsstand des Kindes ab. THE MINI KIDS wurde speziell für Kinder ab 2 Jahren entwickelt. In der Kita Kindertraum-Haus wird es bereits in der Kleinkindergruppe eingesetzt; besonders intensiv nutzen es dort viele Kinder ab etwa 3 Jahren.
Ist ein Balance Board für Kinder sinnvoll?
Ein Balance Board bietet Kindern eine spielerische Möglichkeit, zu balancieren, sich zu bewegen und eigene Spielideen zu entwickeln. Wie der Praxisbericht aus der Kita zeigt, kann das Board sowohl im freien Spiel als auch bei gemeinsamen Bewegungsaktivitäten eingesetzt werden.
Was können Kinder mit einem Balance Board machen?
Kinder können darauf stehen und balancieren, ihr Gewicht verlagern oder unterschiedliche Bewegungen ausprobieren. Je nach Alter entstehen daraus oft eigene Spielideen. Gerade beim freien Spiel muss das Balance Board deshalb nicht als klassisches Trainingsgerät eingesetzt werden.
Worauf sollte man bei einem Balance Board für kleine Kinder achten?
Das Board sollte zum Alter und Entwicklungsstand des Kindes passen und eine kontrollierbare Bewegung ermöglichen. Bei THE MINI KIDS ist die Halbmond-Korkrolle fixiert. Zusätzlich sorgen Korkdämpfer dafür, dass Finger oder Füsse nicht unter dem Board eingeklemmt werden. Gerade bei jüngeren Kindern empfiehlt sich zu Beginn eine Begleitung durch Erwachsene.